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中國學(xué)術(shù)學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng),支持本、碩、博各專業(yè)學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè) ! 支持“中國學(xué)術(shù)”驗(yàn)證真?zhèn)?"期刊職稱AMLC/SMLC、本科PMLC、學(xué)術(shù)VIP5.3/TMLC2等軟件。
一切都來得特別快，專業(yè)面后沒幾天，我就收到了終面的通知。圖片里就是去年終面的一部分題目啦，小伙伴們可以參考一下。
去年終面是一組10人左右，這10個(gè)人面的都是同一個(gè)業(yè)務(wù)板塊，每個(gè)崗位至少有2個(gè)面試者。流程大概是這樣的：先讓面試者依次說說短信里讓大家提前準(zhǔn)備的三個(gè)問題（雖然讓大家提前準(zhǔn)備了，但是還是有人會(huì)很緊張），然后對(duì)面一排面試官（據(jù)說都是萬科的人力，主要是中間的幾位面試官提問，不茍言笑的那種，氣氛幾乎冰凍）會(huì)隨意cue人提問。
我記得問題有這些：
1.A同學(xué)，我看到大家在回答三個(gè)問題的時(shí)候你一直有在做筆記，請(qǐng)你說下你對(duì)誰的印象最深刻？
2.B同學(xué)，你邊上的CDE同學(xué)應(yīng)聘同一個(gè)崗位，根據(jù)剛才他們的發(fā)言，你認(rèn)為誰最適合這個(gè)崗位，誰最不適合？
3.F同學(xué)，你的意見跟其他同學(xué)的意見都不同，你可以說說原因嗎？
4.請(qǐng)每個(gè)同學(xué)說下，全場(chǎng)表現(xiàn)最好的人，跟全程表現(xiàn)最差的人。
5.AB同學(xué)，你們競(jìng)爭(zhēng)同一個(gè)崗位，那么請(qǐng)你們分別說說自己為什么能勝任。
我自己是實(shí)話實(shí)說的，覺得誰好，誰不好，原因是什么，我都會(huì)直接說出來，只不過說到別人的劣勢(shì)時(shí)，我會(huì)收一些，我覺得這也是對(duì)他人的一種尊重。
終面結(jié)束后沒幾天，我也收到了終面通過的電話。只可惜，終面后還有一輪體驗(yàn)之旅，為期2周，跟我另一個(gè)崗位的面試&實(shí)習(xí)沖突了，我就沒參與~~所以體驗(yàn)之旅也就沒得跟大家分享啦。最后我想說的是，找工作是一件雙向選擇的事，公司在挑人，而你也可以在面試的過程中感受下公司文化，每一個(gè)面試者都是有選擇權(quán)的，所以面試的時(shí)候不要覺得自己處于弱勢(shì)的一方，就一味地迎合；更不要因?yàn)樾Ｕ斜痪埽猩钌畹拇鞌「校荒苷f明雙方不夠契合罷了，會(huì)有更適合的機(jī)會(huì)等著你。校招是個(gè)很磨人的過程，我當(dāng)時(shí)一邊實(shí)習(xí)一邊校招一邊寫論文，在路邊放聲大哭過，在深夜失眠過，用我舍友的話來說，感覺自己跟脫了一層皮一樣。校招離我已經(jīng)過去一年了，轉(zhuǎn)眼我也工作好久了，雖然工作中也有難、很苦的時(shí)候，但是只要想著去年我一邊實(shí)習(xí)一邊找工作一邊寫論文，我就會(huì)對(duì)自己說：“當(dāng)時(shí)這樣都挺過來了，我還有什么事過不去。” ???????