學(xué)術(shù)失信的例子有哪些？

典型的學(xué)術(shù)失信的例子有：韓春雨，小保方晴子，翟天臨等，學(xué)術(shù)失信一旦大錘砸下來基本也就涼涼了，但是韓春雨貌似還沒涼。 但是我們需要明白一件事，學(xué)術(shù)失信是很難判定的，因為涉及到是否有主觀性的問題。

學(xué)術(shù)失信和錯誤結(jié)果之間需要理清嗎？

比如說某人數(shù)據(jù)疑似造假，但是也可能是他本人水平太菜數(shù)據(jù)處理有問題，這就讓學(xué)術(shù)失信判定很成問題。 同樣，學(xué)術(shù)失信和錯誤結(jié)果之間也是需要理清的。 科學(xué)可以接受錯誤，因為錯誤本身就是科學(xué)發(fā)展的一部分而且是必不可少的一部分。

科研人員為什么會受到學(xué)術(shù)不端指控？

科研人員可能會因為科學(xué)態(tài)度不公正客觀、不尊重同行學(xué)術(shù)貢獻，或有門派歧視等原因而受到學(xué)術(shù)不端指控。 被指控人是否具有主觀故意以及該行為是否造成不良后果是認定學(xué)術(shù)不端的要點。 12.隱匿利益沖突。

科研不端行為如何認定？

袁軍鵬研究員等曾對國內(nèi)23家政府部門和科研單位列出的總計41種科研不端行為表現(xiàn)進行過統(tǒng)計，其中僅有5種科研不端行為被8家以上的部門和單位同時列出。 這個統(tǒng)計表明，學(xué)術(shù)共同體尚未對科研不端行為的具體表現(xiàn)進行系統(tǒng)梳理并達成廣泛共識。 根據(jù)科研不端行為的概念，通過研究近年各種科研不端案例，筆者認為科研不端行為的認定有四個要件： 一是行為主體是科研人員。

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