自己在萬方，維普等官方網(wǎng)站注冊(cè)一個(gè)賬號(hào)，自己上傳檢測，不會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)，但是一定要認(rèn)準(zhǔn)網(wǎng)址，不要從任何第三方入口進(jìn)入，更不要從某些寶的店鋪上購買。有正規(guī)的，一定要看準(zhǔn)。還有最靠譜的就是學(xué)校提供的入口，不過一般都有次數(shù)限制。

很多大學(xué)生在畢業(yè)的時(shí)候?qū)懻撐亩疾皇峭ㄟ^自己的能力進(jìn)行編寫，而是從網(wǎng)上進(jìn)行抄襲，模仿別人的風(fēng)格。

又到了一年一度的畢業(yè)季，畢業(yè)論文的撰寫和查重成為了廣大學(xué)子的心頭病，好不容易寫完了論文，卻又被難在了查重這一關(guān)。購買市面上的非正規(guī)但卻異常昂貴的查重軟件查重，采用各種手段降重，或者購買服務(wù)降重等等，成為了現(xiàn)今大學(xué)生進(jìn)行論文修改的重要手段。然而這樣做是嚴(yán)重違背教育初衷的。

原本畢業(yè)論文的目的是讓學(xué)生獨(dú)立自主的對(duì)大學(xué)四年所學(xué)知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用和探究，即是一種知識(shí)的探索和總結(jié)，然而，現(xiàn)在卻變成了目的是降重，結(jié)果是應(yīng)付學(xué)校。

大量刪除和文字語序修改

大學(xué)生為了畢業(yè)，無所不用其極，在查詢到論文中存在大量標(biāo)紅時(shí)，便采用刪除的方式進(jìn)行修改，而如果含有大量標(biāo)黃時(shí)，便開始在句子上作文章，對(duì)語序進(jìn)行修改，以此來降重。最后修改得論文是原來那個(gè)論文，存在的問題并沒有更改，但是重復(fù)率卻大大的降低。這種治標(biāo)不治本的狀況并不是大家希望看到的，甚至對(duì)于國內(nèi)教育而言，這是一種十分可悲的教育現(xiàn)狀。

甚至有些同學(xué)的論文剛出來有一萬多字，最后大瘦身，只剩下幾千個(gè)字，只剛剛達(dá)到所需字?jǐn)?shù)。這種應(yīng)付自己，應(yīng)付學(xué)校的行為讓人難以接受和理解。

購買降重軟件降重

甚至有些同學(xué)為了能夠讓自己的畢業(yè)論文合格，選擇花大價(jià)錢在網(wǎng)絡(luò)上購買并不夠正規(guī)的查重軟件查重，之后又買降重軟件進(jìn)行降重。最后錢花了，到真正用正規(guī)查重應(yīng)用進(jìn)行查重時(shí)，才發(fā)現(xiàn)重復(fù)率并沒有被真正的降下來，這算是自己錢花了，但是虧也吃了。

有些比較幸運(yùn)的同學(xué)雖然成功的降重，但是他們甚至最后都不愿多看自己論文一眼，對(duì)自己論文的東西也并不熟悉，最后的論文對(duì)于學(xué)生自己而已，可被稱之為一個(gè)完全陌生的東西，那么寫論文查重的意義在哪里呢？

改亂象首先要改機(jī)制

畢業(yè)論文查重亂象并不是近年來才出現(xiàn)，而是長期存在，由于重復(fù)率是論文合格的標(biāo)準(zhǔn)，在加上自己學(xué)校肯定不會(huì)過多為難本校學(xué)生，畢竟畢業(yè)率，就業(yè)率均是一個(gè)學(xué)校一個(gè)學(xué)院另一年招生的牌面。再加上網(wǎng)絡(luò)上各種各樣帶有誘惑性的宣傳，誰看誰心動(dòng)。老師，學(xué)校也會(huì)選擇睜一只眼閉一只眼。

畢業(yè)論文亂象的最大問題是重視結(jié)果，不重視過程，而過程又相對(duì)而言是封閉的，這也就導(dǎo)致了亂象頻發(fā)。你怎么看待畢業(yè)學(xué)生學(xué)位論文亂象？

這些論文查重的軟件有很多都是假冒的，根本就起不到查重的效果。而且有很多論文查重的軟件賣的特別的貴，已經(jīng)超出了市場上的日常價(jià)格。

在論文查重的市場上有很多查重的軟件都是會(huì)冒用的，而且根本看不了查重的效果，所以說這些軟件賣的很特別的昂貴，非常的不合適。