論文查重產(chǎn)品
論文查重40是學(xué)術(shù)造假嗎
中國(guó)學(xué)術(shù)學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng),支持本、碩、博各專業(yè)學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè) ! 支持“中國(guó)學(xué)術(shù)”驗(yàn)證真?zhèn)?"期刊職稱AMLC/SMLC、本科PMLC、學(xué)術(shù)VIP5.3/TMLC2等軟件。
問(wèn)：教育部規(guī)定論文查重40%是學(xué)術(shù)造假嗎
這個(gè)只是一個(gè)客觀的標(biāo)準(zhǔn)，如果檢測(cè)都超過(guò)了，那肯定是學(xué)術(shù)造假。
但并不是說(shuō)檢測(cè)沒(méi)超過(guò)，就不屬于學(xué)術(shù)造假了。
一般碩士生，沒(méi)有人去深究你是否造假，關(guān)鍵要學(xué)校檢測(cè)通過(guò)。
建議先上文天下論文檢測(cè)網(wǎng)提前測(cè)一下，再交學(xué)校。
問(wèn)：高校要求論文重查率降到20%以下，這樣可以防止學(xué)術(shù)造假嗎？
學(xué)術(shù)造假被查出來(lái)一般會(huì)采取道德上的譴責(zé)。體質(zhì)上要收回學(xué)位或者是職稱或者是停止執(zhí)業(yè)等處罰。學(xué)術(shù)造假是非常惡劣的行為必須予以嚴(yán)厲的制裁。應(yīng)該運(yùn)用道德體制和法律三種手段防范和懲治學(xué)術(shù)造假。在我國(guó)學(xué)術(shù)造假，現(xiàn)象產(chǎn)生的主要原因是評(píng)價(jià)體系不合理和學(xué)風(fēng)道德出現(xiàn)了問(wèn)題。在評(píng)價(jià)教學(xué)科研成果時(shí)。不能僅以論文數(shù)量為依據(jù)。對(duì)業(yè)績(jī)考核科研獎(jiǎng)勵(lì)職稱評(píng)定等實(shí)行量化管理。不科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體制家具學(xué)術(shù)界急功近利的心態(tài)的蔓延是剽竊和粗制濫造之風(fēng)愈演愈烈。這一塊在法律上還屬于空白點(diǎn)。對(duì)學(xué)術(shù)造假人員沒(méi)有刑事處罰或者是行政處罰。但是學(xué)術(shù)造假中有一類造假很可能侵犯他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。比如抄襲他人的學(xué)術(shù)論文。這樣涉及的經(jīng)濟(jì)利益侵權(quán)人應(yīng)該停止侵權(quán)行為。并進(jìn)行經(jīng)濟(jì)賠償。
當(dāng)然，現(xiàn)在的僅僅依據(jù)法律來(lái)規(guī)范，這種學(xué)術(shù)造假的行為可以說(shuō)不及時(shí)，且不能解決目前的狀況。所以還需要遇到的體制規(guī)范進(jìn)行結(jié)合。道德上要譴責(zé)體制上要收回學(xué)位或者是職稱或者是職業(yè)證等方式。
這樣做雖然不能完全防止造假，但是還是能降低一些造假的概率。防止學(xué)術(shù)造假，全社會(huì)要營(yíng)造一個(gè)尊重知識(shí)的氛圍。引導(dǎo)學(xué)生不要急功近利不要歪門(mén)邪道走捷徑。其次，導(dǎo)師對(duì)學(xué)生論文開(kāi)題的精準(zhǔn)引導(dǎo)論文立意要新要有前瞻性和創(chuàng)新性。培養(yǎng)學(xué)生的吃苦精神。精品來(lái)源于精雕細(xì)琢。
名利大于學(xué)術(shù)
目前的查重體系是存在一些問(wèn)題的，比如專業(yè)學(xué)術(shù)名詞、儀器、藥品甚至公司名稱作者姓名等都被查重，自己做的實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)可能也會(huì)被查重，很多時(shí)候科研人都為了降重而頭疼，這也打擊了科研積極性，不利于發(fā)展。希望查重系統(tǒng)能與時(shí)俱進(jìn)吧，不放過(guò)壞人的同時(shí)別再為難一心搞科研的好人了。
對(duì)于這件事情還是要辯證看待，有利有弊，學(xué)術(shù)造假不一定得是論文內(nèi)容上的造假還可能是科研數(shù)據(jù)造假，這一部分是論文查重不能防止的。
說(shuō)實(shí)話，把論文的查重率降低到20%以下，是一種矯枉過(guò)正的行為。如果論文的選題是社會(huì)調(diào)研類的還好，但如果是學(xué)術(shù)研究的話，那么辛苦寫(xiě)的論文就很有可能會(huì)因?yàn)椴橹夭贿_(dá)標(biāo)，而不通過(guò)。
因?yàn)檎撐牡恼摀?jù)就也算在查重率里面，不要說(shuō)20%以下的查重率，就算50%以下的查重率都很難達(dá)到。為了讓論文通過(guò)，有的人可能會(huì)選擇寫(xiě)那種狗屁不通的論文。
而那些想要學(xué)術(shù)造假的人，也有辦法在查重率在20%以下的時(shí)候抄別人的。很多學(xué)術(shù)造假的人，就是因?yàn)闆](méi)有自己的想法，想偷懶才會(huì)這么做的。那么查重率降低，頂多是增大了他們?cè)旒俚某杀荆⒉粫?huì)影響他們?cè)旒俚谋举|(zhì)，因?yàn)檫@沒(méi)有辦法讓他們突然間腦子里面有東西。
作為一個(gè)大四的學(xué)生，下半年就要寫(xiě)論文了，所以在聽(tīng)到高校要求論文查重率在20%以下的時(shí)候，我驚呆了，畢竟原來(lái)的查重率沒(méi)有那么高。而我要寫(xiě)的論文主題是關(guān)于是研究某位作家的，在論文中肯定會(huì)列舉一些文學(xué)作品作為論據(jù)，論據(jù)多了就容易查重率超標(biāo)。
個(gè)人感覺(jué)如果論文查重率真的降到了20%以下的話，大部分認(rèn)真寫(xiě)論文也沒(méi)有辦法通過(guò)。學(xué)術(shù)造假確實(shí)挺讓人討厭的，但我希望能有一種不影響認(rèn)真寫(xiě)論文的人的規(guī)則。
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3、同學(xué)們要知道，你的論文提交到學(xué)校之后，學(xué)校會(huì)提交到檢測(cè)系統(tǒng)進(jìn)行檢測(cè)。所以我們需要認(rèn)真寫(xiě)作，而不是直接抄襲，然后反復(fù)修改，到最后，論文都改得面目全非。一般來(lái)說(shuō)，只要論文寫(xiě)得認(rèn)真，重復(fù)率不會(huì)很高。
學(xué)術(shù)造假是非常不端正的行為，目前高校本科研究生階段都涉及到畢業(yè)論文的問(wèn)題，有成千上萬(wàn)的畢業(yè)論文，除了有老師輔導(dǎo)，論文查重，還有現(xiàn)場(chǎng)答辯，甚至還有跨校區(qū)審核等一系列手段都在層層嚴(yán)格論文的輸出，都是對(duì)學(xué)術(shù)造假的防治手段，雖然不能百分百，但確實(shí)大大降低了可能。
作為學(xué)生在學(xué)校期間好好完成自己的研究方向的學(xué)習(xí)和總結(jié)，不僅是對(duì)自己的尊重也是對(duì)其他認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)的尊重，其實(shí)只要好好寫(xiě)論文，不論是更偏向理論還是偏向?qū)嵺`的論文都可以總結(jié)你的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，不需要通過(guò)造假的方式去達(dá)成目標(biāo)。
學(xué)術(shù)造假絕對(duì)是禁止的，查重作為一個(gè)防止造假的手段，算是第一遍篩選避免造假的出現(xiàn)，雖然沒(méi)辦法完全剔除，但是也可以減少畢業(yè)論文審核的大部分工作。
當(dāng)然了后面還有更多疊加的工作來(lái)防止學(xué)術(shù)造假，比如論文的答辯，論文每年的抽查，甚至是跨學(xué)?？缡∈械幕ハ嗳斯さ膶徍耍伎梢愿訃?yán)格的審核論文的水平和論文是否造假的問(wèn)題。
當(dāng)然了除了這些外在手段，更主要還是本人端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，自己專注于自己的學(xué)習(xí)而不是抄襲造假別人的內(nèi)容。嫁接到自己身上的內(nèi)容始終是假的，終有被揭穿的時(shí)候。
第一，先明確查重怎么查。查重會(huì)講你個(gè)人的論文和數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)的論文進(jìn)行對(duì)比，包括數(shù)據(jù)、文字、圖表等內(nèi)容，綜合下來(lái)會(huì)給出一個(gè)重復(fù)率?？陀^上來(lái)講，查重率確實(shí)在一定程度上能夠反映出一個(gè)人的論文是否有大篇幅抄襲其他人以前相關(guān)方面的論文。
第二，規(guī)定查重率對(duì)于學(xué)生有一定的威懾作用。查重率就像懸在頭頂?shù)倪_(dá)摩克利斯之劍，每個(gè)想要順利畢業(yè)的學(xué)生都會(huì)害怕這把劍掉落，害怕自己延期畢業(yè)。在這樣的規(guī)定下，學(xué)生在寫(xiě)論文的時(shí)候當(dāng)然會(huì)自己動(dòng)手去寫(xiě)，會(huì)大量查閱相關(guān)的專業(yè)學(xué)術(shù)論文但絕不敢隨意復(fù)制粘貼，即使飲用借鑒相關(guān)觀點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都要反復(fù)斟酌，盡量用自己的言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，這些無(wú)疑是促進(jìn)了學(xué)生自己動(dòng)腦思考問(wèn)題，防止出現(xiàn)抄襲等學(xué)術(shù)造假行為。
第三，查重率有它的合理性。很多人擔(dān)心自己寫(xiě)的論文會(huì)不會(huì)查重的時(shí)候一片飄紅、查重率過(guò)高，但實(shí)際上這種情況是不可能出現(xiàn)的。如果一篇上萬(wàn)字的論文真的是自己動(dòng)筆寫(xiě)出來(lái)的，那么查重率不可能會(huì)很高，即使用到了別人的觀點(diǎn)，但是每個(gè)人的思考方式不同，對(duì)相關(guān)觀點(diǎn)的表述也不可能一樣，這樣就杜絕了文段被判定為重復(fù)的可能性。
總之，高校要求學(xué)生降重論文，肯定是可以防止學(xué)術(shù)造假的，但是防止學(xué)術(shù)造假自然不是可以一蹴而就的，還需要多方發(fā)力，采取一些其他的措施。
但是與此同時(shí)，嚴(yán)格的查重率當(dāng)然也會(huì)導(dǎo)致一些其他的問(wèn)題出現(xiàn)，比如為了降重將論文改得亂七八糟、前言不搭后語(yǔ)等，這樣即使防止了學(xué)術(shù)造假，也達(dá)不到高校要求學(xué)生寫(xiě)論文的重要目的，沒(méi)有辦法提高學(xué)生的學(xué)術(shù)水平。
問(wèn)：在學(xué)術(shù)家查重了論文的結(jié)果和學(xué)校學(xué)術(shù)查重的結(jié)果是一樣的嗎？
問(wèn)：光明時(shí)評(píng)：別讓論文查重傷了學(xué)術(shù)創(chuàng)造力，論文查重的利弊是什么？
一、降低查重率是好事，但不應(yīng)當(dāng)過(guò)分追求低重復(fù)率
雖然降低重復(fù)率的本意是為了防止學(xué)生學(xué)術(shù)造假，提高學(xué)術(shù)原創(chuàng)性。但是自從在翟天臨事件發(fā)生后，就移位的要求降低重復(fù)率對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)并不是一件好事，因?yàn)橛泻芏鄬I(yè)詞匯沒(méi)辦法替換。
二、過(guò)度要求低重復(fù)率會(huì)導(dǎo)致學(xué)生壓力加大
過(guò)度要求低重復(fù)率可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生查重次數(shù)增加，但是每個(gè)學(xué)校通常只給一次免費(fèi)查詢的機(jī)會(huì)，因此會(huì)給學(xué)生造成不小的經(jīng)濟(jì)壓力。
三、過(guò)度要求低重復(fù)率可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生學(xué)術(shù)創(chuàng)造力下降，論文寫(xiě)作疲軟
過(guò)度要求低重復(fù)率很可能導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)術(shù)創(chuàng)造力下降，因?yàn)榭赡茉诟牧撕芏啻沃貜?fù)率都降不下來(lái)之后就不想再寫(xiě)論文了，這樣反而對(duì)于學(xué)生畢業(yè)來(lái)說(shuō)不是一件好事。