(1)調整語序能夠避重

查重和避重是一個相互競爭的進程，會促進兩方技能的前進。現在學術查重的技術已經不是根據文章的一兩個詞、字或者是單獨的一句話進行判斷了，而是會進行自動分段之后，結合上下文的內容進行一個判斷。所以，對參考文獻借鑒的內容僅僅只是進行語序調整，最后都會被系統檢測出來，判定為抄襲的，同學們修改論文時應該注意這一點。

(2)致謝不檢測

很多同學都以為致謝不會檢測，所以大多同學的致謝內容都是直接從網上借鑒過來的，要么就是復制往屆學生的畢業論文中的致謝，其實，只要是提交給系統的內容，都會進行檢測的，如果學校需要檢測致謝，建議同學們還是自己寫比較好。

(3)表格不檢測內容

不要以為將內容做成表格的形式學術查重就不會檢測了，現在學術系統對文字的檢測已經到達一個較高的水平，凡是文字都會進行論文查重，當然也包括表格中的文字。

論文撰寫完成后先自己自查一下相信這是很多同學都有的習慣，對于論文檢測平臺，很多同學都是直接在網上找，現如今網絡上也確實已經有很多可以查重的平臺了，但很多都是需要付費才可以查重的，當然，可以免費查重的網站也有，但是真正做到免費又靠譜的網站不多，大家在選擇查重平臺的時候一定要仔細辨別。條件允許的話建議大家最好還是選擇和學校一致的論文查重平臺，這樣就可以最大程度上保障和學校檢測結果一致了。在進行論文查重的時候，對于論文的格式大家也要注意一下，因為在進行查重時，有的網站是只按照標準的格式進行上傳才能被識別，如果不是按照相關要求的格式，那檢測時斷句層面不一樣，可能會導致查重結果不準確。

還有就是大家在進行論文查重時，要注意看自己的檢測報告，有的學校是會要求必須附帶檢測報告的，那我們就得選擇學校要求的查重系統進行查重，并且需要將查重報告打印成紙質檔，不然就會按照不合格處理。

最后需要大家注意的就是，每一個不同的查重軟件之間檢測結果都會存在差異，有可能你在A網站進行查重時顯示的重復率是30%，再到B網站進行檢測時顯示重復率是大于30%的。因此，同學們在進行查重網站的選擇時，不要過于依賴那些免費的查重網站，應該盡可能選擇一些正規的網站進行查重。相信只要大家掌握以上相關論文查重步驟，那在進行查重時，都能順利通過。在檢測結果出來后，及時查看，如果沒有達到要求，抓緊時間修改，然后再進行下一次查重。

1、重復率超過30%-50%

如果學校規定是不能超過30%，那么你只需要修改黃字部分，即可達到要求，注意要改完所有黃字部分，不能再出現抄襲。如果學校規定不能超過10%，那么你的抄襲就非常嚴重，還需要經過蠻長的修改才能降低百分比，至少需要用格子達免費論文檢測重復查重2到3次，反復進行修改，把標黃的全部修改完畢，才能達到標準。

2、重復率超過10%-30%

那么恭喜你，抄襲不多，但是為了盡量減少抄襲比例，還需要把修改報告單中的黃字部分進行修改，不要想著投機取巧，或者偷懶哦。

3、重復率低于10%

很多學校不僅是看總的重復率，章節或者段落的重復率也很重要。除此之外，還要特別看重重復字數，哪怕你只有5%的重復率，但是重復字數卻五千以上甚至上萬，那是非常危險的。如果你是博士論文就需要特別慎重，最好是修改后再去paperpaper檢測一次，時間在交學校前三天內檢測，千萬不能存在僥幸心理。

論文不但大學生要寫，已經參加工作的人也有很多要寫論文的，呈交的對象進行不同，畢業設計論文主要就是交給學校審核，已經工作生活的人一般都要把論文交到期刊雜志社，而且要發表論文，主要是為了評職稱。通常在學校、醫院、研究所等機構評職稱比較多，例如，學校的老師、醫院的醫生、研究所的研究員等。今天，讓我們談談教師論文查重需要注意什么。

要通過一系列的畢業論文，必須要經過一系列的程序，其中一步就是檢測論文的重復率，合格的重復率才有資格談論內容質量。想要成功地在期刊上發表教師論文，也需要檢查教師職稱論文的重復率，普通教師職稱論文重復率稍微重復一下就可以了，只要不超過這30％。

因為地區、期刊等級等多方面的要素，都影響教師論文查重率的規定，所以，對于詳細、具體的教師論文查重率合格標準，大家需要以自己要發表論文的期刊規定為基準，可以登錄期刊網站或咨詢雜志社詳細了解。

期刊雜志社的教師論文查重想要順利通過，每個人最好在投稿時提前做檢測，要提前了解一下雜志社使用什么樣的查重系統，使用同樣的查重系統，使用同樣的查重系統檢測結果更符合雜志社的實際查重結果。提前檢測還能更好地讓自己根據論文的重復率內容做有針對性的修改，快速通過期刊雜志社查重檢測，順利發表。

第一，論文查重算摘要1查重也包括摘要摘要是論文的重要組成部分如果在摘要中引用其他內容，應以正確的格式標注否則，論文重復率會比較高2論文摘要主要是總結你寫的內容，讓人容易理解你的論文內容，摘要是論文很。

問：論文查重前要知道的幾個注意事項

(1)調整語序能夠避重

查重和避重是一個相互競爭的進程，會促進兩方技能的前進。現在學術查重的技術已經不是根據文章的一兩個詞、字或者是單獨的一句話進行判斷了，而是會進行自動分段之后，結合上下文的內容進行一個判斷。所以，對參考文獻借鑒的內容僅僅只是進行語序調整，最后都會被系統檢測出來，判定為抄襲的，同學們修改論文時應該注意這一點。

(2)致謝不檢測

很多同學都以為致謝不會檢測，所以大多同學的致謝內容都是直接從網上借鑒過來的，要么就是復制往屆學生的畢業論文中的致謝，其實，只要是提交給系統的內容，都會進行檢測的，如果學校需要檢測致謝，建議同學們還是自己寫比較好。

(3)表格不檢測內容

不要以為將內容做成表格的形式學術查重就不會檢測了，現在學術系統對文字的檢測已經到達一個較高的水平，凡是文字都會進行論文查重，當然也包括表格中的文字。

文件目錄:論文提交系統后，系統將根據論文目錄對每章進行劃分。一般在這個時候，論文的目錄不參與檢測，系統直接利用章節目錄的信息來區分每個章節的重復率。如果紙張沒有目錄，那么軟件就會按照一萬字符來進行斷章檢測。

閾值:中國學術的被引閾值為5%。什么意思呢，也就是說，如果一段有1000個英語單詞，那么一篇文章引入的單詞數不能超過50個。

參考文獻:一般情況下，學術進行測試時，學術檢測系統不會檢測到參考文獻，但前提是格式要正確，否則會影響論文的重復率。

一般格式:系統可以接收文檔格式有PDF、Word文檔以兩種形式,與字格式相比,PDF文件目錄解決好的參考格式,可能因此導致紙檢查測試結果是不準確的,尤其是當有一個英語單詞在文章中更可能受到影響的格式。

引用：在學術進行論文查重之前，需要將文中的引用部分做好標記，使用引用符號，不然論文系統沒法識別你所引用的文本文檔。

降低論文重復率：漢語翻譯高級外國語刊物，如Nature、Science等這些漢語翻譯軟件，這樣重復率相對不會很高，我們應該注意。

我們在進行論文撰寫時，不要直接將同一篇文章全部進行引用，也不能直接大規模地進行復制粘貼，我們可以根據論文查重原理，在重復率較高的內容中插入空格符，然后將空格符中間的間隔調節到最小，只是這個方法一般不建議大家使用，因為在很多情況下都是沒有太大效果的。